1   绪论

电力电子技术被国家科委列为我国重点发展的高技术领域之一，其应用已深入工业生产和社会生活各方面^[1]。教育部明确要求各高校需全面梳理各门课程的教学内容，淘汰“水课”、打造“金课”。“金课”建设的实质是推进教学改革，提高高等教育本科教学质量，加快应用型本科建设。“金课”建设意见为高等学校培养创新型人才提供了行动指南，是提升高等教育教学质量水平的针对性决策。“电力电子技术”的“金课”课程建设是新时代背景下电气类和自动化专业教育改革中必要回应的重要命题^[2]。

2   “金课”的研究思路及方法

2.1 融入思政元素，树立产出导向的教育理念

教师要摒弃传统依赖教材以输入为主的教学方法，要树立基于“学生发展”